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貴州安順幼師專業未來5年前景如何?

來源:貴陽師范學校招生網 時間:2019-03-05 15:09 瀏覽數:

一、幼兒教育迅速發展,幼兒市場需求量大。

從2010年開始,幼兒教育有了較快發展,兒童入園率也開始增長,但是與全國教育總目標還有一定差距。要縮短這個差距,就需要更多高素質的幼兒教師,這樣的差距為幼兒教育人才提供了一個巨大的市場。

二、國家政策的支持,教育部完善相關政策。

國家大力發展學前教育,將學前教育納入重大民生工程行列,多種形式擴大學前教育資源。完善學前教育培養培訓體系,重視幼兒教師的培養,各級政府將學前教育列入財政預算。

 

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三、就業面不單一,學生就業選擇性大。

1、兒童教育工作者:能從事與兒童教育事業有關的工作。能勝任兒童教育教學、研究和管理工作。

2、兒童教育產業經營者:能從事兒童教育產業的開發、組織和運作的工作,如幼兒園經營、兒童教育指導、兒童康復治療、兒童問題咨詢、兒童教育師資培訓、兒童玩教具開發、兒童營養食品開發、兒童傳媒編創、兒童教育網絡建設等工作。

四、行業發展前景

1、社會對高素質幼兒教師需求大,幼兒教育市場廣闊。
2、國農村由于幼兒園數量少,仍有50%的幼兒未能入園接受學前教育,國家開始大力提倡改善幼兒教育。
3、“人才培養的制高點在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心,03歲段幼兒的智能開發,是家長的期盼,也是目前幼教發展和市場需求的新增長點。
4、國家長期教育改革發展綱要及各省市區制定的學前教育發展的計劃,在未來的十年內,要基本普及學前教育。
5、加強教師補充、提高教師待遇之外,將采取切實措施,進一步提高培養培訓質量。一是提高培養質量。鼓勵地方通過免費師范生、幼教特崗計劃等方式,為農村培養合格的幼兒教師。鼓勵地方招收男幼師生,改善師資性別結構。
6、教育部將繼續加大學前教育政策和科學育兒知識的宣傳,增進公眾特別是廣大家長對學前教育的認識,營造良好的社會氛圍。從多個角度發展學前教育,促進整體性發展。
 
 

 

 

 




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